קטגוריה: כיתה ט – אלגברה – שיעורים

* לסידור השיעורים לפי סדר עולה לחץ על כותרת
סידור: כותרת | תאריך | פופולריות | | תגובות | אקראי Sort Ascending
הצג לפי:
עמוד 1 מתוך 41234

כיתה ט – שיעור 17 א – הסבר אי שיוויונות וערך מוחלט

604 צפיות0 תגובות

נחזור על החומר של ערך מוחלט ונסביר שערך מוחלט של מספר מסויים - מרחק המספר מנקודת האפס על ציר המספרים. ונלמד כיצד לפתור אי שיוויונים עם ערך מוחלט

כיתה ט – שיעור 37 ב' – פונקציות במילים 2

116 צפיות0 תגובות

נלמד להתאים רישומה של פונקציה מסויימת לבעיה נתונה.

כיתה ט – שיעור 36 ו – שאלות מילוליות – הוזלות והתייקרויות 4

178 צפיות0 תגובות

נוסחה לחישוב % מסויים מכמות התחלתית: E = A P/100 A – כמות התחלתית P – האחוז E – ערך האחוז

כיתה ט – שיעור 43 ג – פתרון מבחן פיז"ה – הסתברות – סוכריות צבעוניות

165 צפיות0 תגובות

נחשב את מספר הסוכריות ונמצא כמה הן 6 סוכריות אדומות מתוך סה''כ הסוכריות

כיתה ט – שיעור 29 ה – שאלות מילוליות – מגרש ואחוזים

570 צפיות0 תגובות

נפתור שאלות מילוליות בנושא אחוזים

כיתה ט – שיעור 13 א3 – אי שיוויונות 3

115 צפיות0 תגובות

תרגילים בנושא: אי-שיוויונות עם שברים

כיתה ט – שיעור 43 א – מבוא להסתברות 1

131 צפיות0 תגובות

מבוא להסתברות חלק א' - היכרות עם המושג הסתברות והגדרת מושגי יסוד

כיתה ט – שיעור 17 ב – אי שיוויונות וערך מוחלט

487 צפיות0 תגובות

נלמד למצוא את קבוצת האמת של מערכת של אי שיוויונים.

כיתה ט – שיעור 11 ג – משוואות עם שברים אלגברים 2

404 צפיות0 תגובות

נפתור תרגילים בנושא משוואות עם שברים אלגברים: 1. כדי לצמצם שברים אלגברים, יש לפרק את המונה והמכנה לגורמים. 2. לקבוע את תחום ההצבה – לקבוע עבור איזה ערך של הנעלם, המכנה מתאפס. ערכים אלה יש להוציא מתחום ההגדרה. 3. לקבוע כפולה משותפת מינימלית לכל המכנים – מכנה משותף. 4. לכפול את 2 אגפי המשוואה במכנה המשותף. 5. לבדוק האם ערך הנעלם שקיבלנו, אינו בתחום ההצבה

כיתה ט – שיעור 25 – שלושה קווים ישרים נחתכים

577 צפיות0 תגובות

נפתור תרגילים עם ייצוג גרפי של קווים ישרים נחתכים ונמצא את נקודות החיתוך שלהם ואת המאפיינים של כל אחד מהקווים.

כיתה ט – שיעור 42 – גרפים מס ערך מוסף

104 צפיות0 תגובות

נפתור תרגיל בנושא גרפים.

כיתה ט – שיעור 50 – פתרון מבחן פיז"ה – שאלה מילולית – אפשרויות בחירה

320 צפיות0 תגובות

נבחר 2 תוספות אפשריות לפיצה הרגילה מתוך 4 התוספות.

כיתה ט – שיעור 30 א' – שאלות מילוליות – גיל האם והילדים

426 צפיות0 תגובות

נפתור שאלה מילולית בנושא גיל האם והילדים ונשתמש בנעלם x.

כיתה ט – שיעור 01 ד2 – מנה של חזקות עם מעריכים שווים – תרגילים

250 צפיות0 תגובות

נפתור תרגילים בנושא העלאה בחזקה של מנה של חזקות עם מעריכים שווים.

כיתה ט – שיעור 43 ב – מבוא להסתברות 2

93 צפיות0 תגובות

מבוא להסתברות חלק ב' - סימולציה לקשר בין שכיחות יחסית והסתברות

כיתה ט – שיעור 39 א' – קריאת גרפים

351 צפיות0 תגובות

נלמד לקרוא גרפים ולענות על שאלות בנושא של טמפרטורה של נוזל ב-3 כלים וקצב התחממות הנוזלים.

כיתה ט – שיעור 10 ב – פתרון מבחן פיז"ה – ביטוי אלגברי – המכונית הטובה ביותר

179 צפיות0 תגובות

נשתמש בהצבת מספרים - לפי הטבלה - בביטוי אלגברי נתון.

כיתה ט – שיעור 43 ד – הסתברות וקובייה

981 צפיות0 תגובות

נלמד על הסתברות ונפתור תרגיל בנושא

כיתה ט – שיעור 51 – פתרון מבחן פיז"ה – שאלה מילולית – רעידת אדמה

431 צפיות0 תגובות

סיכוי של 2 מתוך 3 הוא סיכוי של 2/3

כיתה ט – שיעור 01 ה – חזקה של חזקה – הסבר

3.46K צפיות0 תגובות

פעולת העלאה בחזקה הינה כתיבה מקוצרת של כפל בין גורמים זהים. כלומר, חזקה (של מספרים שלמים) היא צורה מקוצרת לכתוב מספר כפול עצמו הרבה פעמים. בסיס החזקה – הגורם שמכפילים וחוזר על עצמו מעריך החזקה – מספר הפעמים שמכפילים את בסיס החזקה

כיתה ט – שיעור 30 ב' – שאלות מילוליות – סדרה

323 צפיות0 תגובות

נפתור שאלה מילולית בנושא משחק וקניית כרטיסי כניסה אליו.

כיתה ט – שיעור 03 ב – הסבר גרפי לנוסחת הכפל המקוצר – סכום דו איבר בריבוע

414 צפיות0 תגובות

נוכיח בעזרת שרטוטים את סכום האיבר בריבוע

כיתה ט – שיעור 38 ב – משוואות שברים עם פרמטרים

334 צפיות0 תגובות

נדרש לבטא את x באמצעות הפרמטרים a או m

כיתה ט – שיעור 29 א – פתרון מבחן פיז"ה – חילוק – גרם מדרגות

80 צפיות0 תגובות

מהנתונים ברור שיש לחלק את הגובה הכללי של גרם המדרגות במספרן על מנת לקבל את גובהה של כל מדרגה

כיתה ט – שיעור 44 – הסתברות ושביעות רצון

376 צפיות0 תגובות

נפתור תרגיל עם דיאגרמה והסתברות.

כיתה ט – שיעור 31 א – שאלות מילוליות – היקף ושטח

341 צפיות0 תגובות

נפתור שאלה בנושא היקף ושטח של ריבוע ושל משולש.

כיתה ט – שיעור 29 ב – פתרון מבחן פיז"ה – שאלה מילולית – כוננית ספרים

70 צפיות0 תגובות

נארגן את כל הנתונים בטבלה שתקל עלינו את הפתרון. נחלק כל פריט שקיים במלאי במספר הפריטים הנחוצים לכוננית אחת. וכך נמצא את מספר הכונניות שאפשר להרכיב. הסמפר הקטן ביותר של הנ''ל הוא הפתרון.

כיתה ט – שיעור 07 א – פירוק הטרינום הריבועי 1

4.11K צפיות0 תגובות

נלמד מהו טרינום ריבועי ונפתור תרגילים עם שימוש בפירוקו.

עמוד 1 מתוך 41234