קטגוריה: כיתה ז – אלגברה – שיעורים

* לסידור השיעורים לפי סדר עולה לחץ על כותרת
סידור: כותרת | תאריך | פופולריות | | תגובות | אקראי Sort Descending
הצג לפי:
עמוד 3 מתוך 3123

כיתה ז – שיעור 02 א – סדר פעולות חשבון עם סוגריים 1

6.11K צפיות9 תגובות

נפתור תרגילים המורכבים מחיבור וחיסור וכפל וחילוק עם סוגריים, עם מספרים שלמים, מספרים עשרוניים ושברים תוך שמירה על כללי סדר הפעולות: קודם כל פותרים את מה שיש בתוך הסוגריים ואח''כ לפי הכלל שכפל וחילוק קודמים לחיבור וחיסור.

כיתה ז – שיעור 04 א – סדר פעולות החשבון – שברים פשוטים ועשרוניים

10.57K צפיות9 תגובות

נפתור תרגילים עם שברים פשוטים ועשרוניים ונפעל לפי הכללים שלמדנו בעבר: ראשית פותרים את מה שיש בתוך הסוגרים ואח''כ פעולות הכפל והחילוק קודמות לפעולות החיבור והחיסור.

כיתה ז – שיעור 40 – שאלות מילוליות – סכום התחלתי לקניית ספר

9.87K צפיות6 תגובות

נפתור שאלות מילוליות עם משוואות פשוטות ונשתמש בכללים שלמדנו.

כיתה ז – שיעור 33 – כפל מספרים מכוונים

2.79K צפיות9 תגובות

חזרה על חוקי הכפל של זוג מספרים מכוונים. קביעת הסימן של המספר ההופכי למספר נתון. שימוש בחוק הקיבוץ לחישוב מכפלות בעלות שלושה גורמים, (כולל שברים פשוטים). קביעת הסימן של מכפלת שני גורמים (שערכם המספרי אינו ידוע) לפי התנאים המתוארים בשאלה.

כיתה ז – שיעור 52 – נקודת האפס של פונקציה קווית – הקדמה

1.31K צפיות0 תגובות

נקודת האפס של פונקציה - נקודת החיתוך של הפונקציה עם ציר ה – x, מציאת נקודת האפס - מציבים y = 0 במשוואת הישר y = mx + b

כיתה ז – שיעור 26 – מספרים מכוונים – הקדמה

24.20K צפיות11 תגובות

הסבר ודוגמאות לתרגילים: מהם מספרים מכוונים, איך מסמנים מספר חיובי או שלילי, והיכן נמקם אותם על ציר המספרים. דוגמאות לשימוש יומיומי במספרים שליליים. שימוש בציר המספרים לתרגילי חיבור וחיסור ולסידור מספרים מכוונים לפי גודל.

כיתה ז – שיעור 32 ב – חיסור מספרים מכוונים

5.66K צפיות11 תגובות

חיסור זוג מספרים מכוונים: כלל לחיסור מספרים מכוונים - הפיכת תרגיל החיסור לתרגיל חיבור של המספר הנגדי. בדיקה בעזרת ציר המספרים.

כיתה ז – שיעור 14 – שאלות מילוליות – תנועה/מהירות נסיעה

5.42K צפיות16 תגובות

שאלה מילולית בנושא תנועה.נלמד כיצד לייצג מספר דו ספרתי בעזרת ביטוי אלגברי וכיצד לכתוב ביטוי אלגברי שמייצג את המספר הנ''ל בסדר ספרות הפוך. נפתור שאלה מילולית בנושא תנועה כאשר אנו יודעים שדרך = מהירות x זמן

כיתה ז – שיעור 10 א – איבר הסדרה כביטוי אלגברי – הקדמה

4.03K צפיות8 תגובות

נלמד כיצד לבנות ביטוי אלגברי מתאים כאשר נתון איבר הסדרה והאיבר העוקב שלו גדול/קטן ממנו במספר מסויים ומבקשים למצוא את האיבר הבא.

כיתה ז – שיעור 08 – קשר בין האיבר למקומו בסדרה

3.19K צפיות2 תגובות

מציאת החוקיות בסדרת מספרים ומציאת נוסחת הסדרה - הביטוי לאיבר הכללי (האיבר במקום n).

כיתה ז – שיעור 20 – חוק הפילוג

9.87K צפיות10 תגובות

נלמד כיצד לפתור תרגילים בעזרת חוק הפילוג של הכפל עם חיבור ועם חיסור.

כיתה ז – שיעור 55 – נקודות חיתוך של 2 פונקציות

1.73K צפיות0 תגובות

נפתור שאלות בנושא נקודות החיתוך של 2 פונקציות - את שיעורי נקודת החיתוך של 2 פונקציות קוויות, נמצא על ידי השוואת 2 הפונקציות.

כיתה ז – שיעור 57 – משוואות קוויות עם נעלם בשני האגפים 2

2.99K צפיות13 תגובות

נפתור תרגילים בהם מופיע הנעלם בשני אגפי המשוואה ונשתמש בחוק הפילוג כדי לפתור את התרגילים.

כיתה ז – שיעור 09 א – עמרי – הקדמה – המשתנה והביטוי האלגברי

7.89K צפיות2 תגובות

הוא אות אנגלית למשל a שהערך שלה ניתן לקביעה ולשינוי לפי הצורך. ביטוי אלגברי הוא צירוף של מספרים ומשתנים הקשורים ביניהם בפעולות מתמטיות. ביטוי המורכב מאותיות, מספרים ומסימני פעולה .

כיתה ז – שיעור 04 ג – סדר פעולות החשבון – שברים פשוטים ועשרוניים עם קו שבר 2

811 צפיות0 תגובות

תרגילים בנושא: סדר פעולות חשבון בשברים פשוטים ועשרוניים עם סוגריים ועם קו שבר.

כיתה ז – שיעור 43 ב – צורות שונות לסימון פונקציה

445 צפיות0 תגובות

בד''כ נהוג לסמן את המשתנה התלוי – Y גם באותיות אחרות כמו f, g, r וכדומה.

כיתה ז – שיעור 07 – פירוק איברי הסדרה לנוסחה

4.15K צפיות10 תגובות

מציאת החוקיות בסדרת מספרים וכתיבת ששת האיברים הבאים בסדרה (חישוב בדילוגים). זיהוי הקשר בין מקום האיבר בסדרה לערך האיבר (זיהוי החוקיות). שימוש בחוקיות הסדרה למציאת איבר במקום מסויים וכן למציאת ערך האיבר הנמצא במקום מסויים. כל החישובים נעשים ללא ביטוי לאיבר הכללי (האיבר במקום n).

כיתה ז – שיעור 51 – עליה או ירידה של פונקציה קווית – הקדמה

1.63K צפיות0 תגובות

עליה וירידה של פונקציה העליה והירידה של גרף הפונקציה היא משמאל לימין. פונקציה עולה - אם הגדלת ערכי ה- x גורמת להגדלת ערכי ה-y . פונקציה יורדת - אם הגדלת ערכי ה- x גורמת להקטנת ערכי ה-y . פונקציה קבועה - אם הגדלת ערכי ה- x לא גורמת להקטנת או להגדלת ערכי ה-y ; הם נשארים ללא שינוי בגודלם.

כיתה ז – שיעור 31 א – חיבור מספרים מכוונים – הסבר

228 צפיות0 תגובות

עיגול כחול ובתוכו סימן חיובי, מייצג מספר חיובי עיגול אדום ובתוכו סימן שלילי, מייצג מספר שלילי חיבור של עיגול כחול ועיגול אדום שווה לאפס נסביר את הייצוג המתמטי של חיבור עיגולים אדומים וכחולים

כיתה ז – שיעור 15 – תרגילים עם המספר אחד

1.82K צפיות0 תגובות

התכונות המיוחדות של המספר אחד בפעולות כפל וחילוק.

עמוד 3 מתוך 3123