קטגוריה: כיתה ז – אלגברה – שיעורים
כיתה ז – שיעור 18 – חוק הקיבוץ
5.58K צפיות5 תגובות10 אוהב
נלמד על חוק הקיבוץ של החיבור ושל הכפל. ונראה בעזרת תרגילים שלפעמים יותר קל לפתור תרגיל כאשר מקבצים את 2 הגורמים הראשונים או האחרונים כאשר משתמשים בפעולת החיבור או הכפל.
כיתה ז – שיעור 19 – חוק החילוף בכפל
1.87K צפיות4 תגובות2 אוהב
נלמד כיצד לפתור תרגילים ושאלות מילוליות בעזרת חוק החילוף של הכפל - שינוי סדר הכופלים, אינו משנה את המכפלה.
כיתה ז – שיעור 20 – חוק הפילוג
10.20K צפיות10 תגובות10 אוהב
נלמד כיצד לפתור תרגילים בעזרת חוק הפילוג של הכפל עם חיבור ועם חיסור.
כיתה ז – שיעור 21 – סימן חיבור לפני הסוגריים
1.67K צפיות3 תגובות0 אוהב
כאשר יש לפני הסוגריים סימן חיבור, נלמד כיצד להשמיט את הסוגריים ולחשב את התרגיל לפי סדר פעולות החשבון.
כיתה ז – שיעור 22 – סימן חיסור לפני סוגריים
2.32K צפיות0 תגובות5 אוהב
כאשר פותחים סוגריים עם סימן חיסור לפניהם, משנים את הסימנים של כל הגורמים שנמצאים בסוגריים - סימן חיבור הופך לחיסור וסימן חיסור הופך לחיבור.
כיתה ז – שיעור 23 – כללי החילוק במכפלה ובמנה
2.17K צפיות3 תגובות2 אוהב
נלמד על כלל החילוק במכפלה ועל כלל החילוק במנה.
כיתה ז – שיעור 24 – חזקות – סדר פעולות חשבון
14.79K צפיות13 תגובות9 אוהב
נלמד על פעולת העלאה בחזקה, על מעריך החזקה ועל בסיסה. נלמד שכאשר אין סוגריים, קודמת פעולת העלאה בחזקה לפעולת הכפל והחילוק ולפעולת החיבור והחיסור. כאשר יש סוגריים, פותרים קודם כל את מה שיש בתוך הסוגריים ואח''כ פותרים לפי כללי פעולות החשבון שנלמדו בעבר. (כיתה ז - שיעור 24 - חזקות)
כיתה ז – שיעור 25 – שורש ריבועי
8.67K צפיות12 תגובות11 אוהב
נלמד כיצד להוציא שורש ריבועי ממספר כלשהו ונבדוק את התוצאה על ידי העלאה בריבוע של המספר שהתקבל והשוואתו למספר שממנו הוצאנו שורש ריבועי.
כיתה ז – שיעור 26 – מספרים מכוונים – הקדמה
24.54K צפיות11 תגובות15 אוהב
הסבר ודוגמאות לתרגילים: מהם מספרים מכוונים, איך מסמנים מספר חיובי או שלילי, והיכן נמקם אותם על ציר המספרים. דוגמאות לשימוש יומיומי במספרים שליליים. שימוש בציר המספרים לתרגילי חיבור וחיסור ולסידור מספרים מכוונים לפי גודל.
כיתה ז – שיעור 27 – מספרים מכוונים – ציר המספרים
3.56K צפיות10 תגובות6 אוהב
פתרון בעיות בנושא מספרים מכוונים בעזרת ציר המספרים: סימון שנתות חסרות על ציר המספרים, מיקום מספרים רציונאליים (זוגות מספרים נגדיים) על ציר המספרים, פתרון בעיה מילולית בעזרת ציר המספרים.
כיתה ז – שיעור 28 – השוואת מספרים מכוונים
3.81K צפיות7 תגובות3 אוהב
פתרון בעיות בנושא מספרים מכוונים בעזרת ציר המספרים: קביעת היחס המתאים (גדול, קטן או שווה) בין זוגות מספרים, סידור מספרים מכוונים (כולל מספרים רציונאליים ועשרוניים) על ציר המספרים, סידור קבוצת מספרים מכוונים בסדר עולה, תרגום משפטים לביטוי מתמטי.
כיתה ז – שיעור 29 – מספרים מכוונים – שאלות מילוליות
4.12K צפיות10 תגובות3 אוהב
בעיות מילוליות: חיבור וחיסור מספרים מכוונים בעזרת ציר המספרים.
כיתה ז – שיעור 30 – מספרים מכוונים – ציר המספרים
3.55K צפיות8 תגובות2 אוהב
דוגמאות לשאלות ממבחני מיצ"ב בנושא מספרים מכוונים, הנפתרות בעזרת ציר המספרים.
כיתה ז – שיעור 31 א – חיבור מספרים מכוונים – הסבר
282 צפיות0 תגובות2 אוהב
עיגול כחול ובתוכו סימן חיובי, מייצג מספר חיובי עיגול אדום ובתוכו סימן שלילי, מייצג מספר שלילי חיבור של עיגול כחול ועיגול אדום שווה לאפס נסביר את הייצוג המתמטי של חיבור עיגולים אדומים וכחולים
כיתה ז – שיעור 31 ב – חיבור מספרים מכוונים
5.06K צפיות14 תגובות9 אוהב
חיבור זוג מספרים מכוונים: כללים לחיבור זוג מספרים חיוביים, חיבור זוג מספרים שליליים וחיבור זוג מספרים בעלי סימן מנוגד. בדיקה בעזרת ציר המספרים.
כיתה ז – שיעור 32 א – חיסור מספרים מכוונים – הסבר
288 צפיות0 תגובות0 אוהב
עיגול כחול ובתוכו סימן חיובי, מייצג מספר חיובי עיגול אדום ובתוכו סימן שלילי, מייצג מספר שלילי חיבור של עיגול כחול ועיגול אדום שווה לאפס נסביר את הייצוג המתמטי של חיסור עיגולים אדומים וכחולים
כיתה ז – שיעור 32 ב – חיסור מספרים מכוונים
6.06K צפיות11 תגובות6 אוהב
חיסור זוג מספרים מכוונים: כלל לחיסור מספרים מכוונים - הפיכת תרגיל החיסור לתרגיל חיבור של המספר הנגדי. בדיקה בעזרת ציר המספרים.
כיתה ז – שיעור 33 – כפל מספרים מכוונים
2.98K צפיות9 תגובות8 אוהב
חזרה על חוקי הכפל של זוג מספרים מכוונים. קביעת הסימן של המספר ההופכי למספר נתון. שימוש בחוק הקיבוץ לחישוב מכפלות בעלות שלושה גורמים, (כולל שברים פשוטים). קביעת הסימן של מכפלת שני גורמים (שערכם המספרי אינו ידוע) לפי התנאים המתוארים בשאלה.
כיתה ז – שיעור 34 – חילוק מספרים מכוונים
3.12K צפיות16 תגובות6 אוהב
חזרה על חוקי החילוק של זוג מספרים מכוונים. מעבר מתרגיל חילוק של שלושה גורמים זה בזה לתרגיל כפל בהופכי (כולל שברים פשוטים ומספרים עשרוניים). קביעת הסימן של מנת שני גורמים (שערכם המספרי אינו ידוע) לפי התנאים המתוארים בשאלה.
כיתה ז – שיעור 35 – חזקות עם מספרים מכוונים
8.19K צפיות18 תגובות12 אוהב
כללי קביעת הסימן (חיובי או שלילי) בחישוב חזקה של מספר מכוון (דוגמאות עם מעריך חזקה חיובי בלבד). חישוב תוצאות תרגילי חיבור, כפל וחילוק בהם לפחות אחד הגורמים הוא איבר חזקה.
כיתה ז – שיעור 36 – ביטויים אלגבריים עם מספרים מכוונים
5.53K צפיות19 תגובות4 אוהב
כינוס איברים בביטויים אלגבריים פשוטים בעזרת חוקי פעולות החשבון של מספרים מכוונים. חישוב ערכו המספרי של ביטוי אלגברי עבור ערך נתון של הפרמטר. (הדוגמאות כוללות שברים פשוטים ומספרים עשרוניים).
כיתה ז – שיעור 37 – עמרי – משוואה – הקדמה
521 צפיות0 תגובות0 אוהב
נסביר מהי משוואה ונפתור דוגמאות של תרגילים.
כיתה ז – שיעור 38 – מהי משוואה – הקדמה
5.75K צפיות27 תגובות5 אוהב
נלמד על פתרון המשוואה – מציאת הערך של הנעלם שמקיים את שיוויון שני האגפים של המשוואה. ונפתור תרגילים לפי הכללים הבאים: כאשר מוסיפים או מחסרים לשני אגפי המשוואה מספר זהה מתקבלת משוואה שקולה לזו הנתונה. כמו כן נלמד להשתמש בפתרון התרגילים במספרים נגדיים – שני מספרים שסכומם שווה לאפס. כלל נוסף וחשוב הוא: כאשר כופלים או מחלקים את שני אגפי המשוואה במספר זהה, (שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית. נלמד גם על מספרים הופכיים/הפוכים – מספרים שמכפלתם שווה ל-1. ונפתור תרגילים עם שימוש בכל מה שנלמד בשיעור.
כיתה ז – שיעור 39 – משוואות ממעלה ראשונה בנעלם אחד – תרגילים
9.53K צפיות23 תגובות11 אוהב
נפתור עוד תרגילים עם משוואות בהתאם לכללים: כאשר מחסרים משני אגפי המשוואה מספר זהה, (שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית. כאשר מחברים לשני אגפי המשוואה מספר זהה,(שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית.
כיתה ז – שיעור 40 – שאלות מילוליות – סכום התחלתי לקניית ספר
10.05K צפיות6 תגובות11 אוהב
נפתור שאלות מילוליות עם משוואות פשוטות ונשתמש בכללים שלמדנו.
כיתה ז – שיעור 41 – שאלות מילוליות – כפל, חיבור וחיסור נעלם
3.58K צפיות15 תגובות3 אוהב
נמשיך לפתור שאלות מילוליות עם משוואות
כיתה ז – שיעור 42 א – מערכת הצירים – הקדמה
3.66K צפיות0 תגובות4 אוהב
למערכת הצירים יש 2 צירים: ציר אופקי שנקרא ציר x וציר אנכי שנקרא ציר y. תחשבו על ציר ה x- האופקי, כמו האורך של מלבן או כמו הבסיס של משולש וציר ה- y האנכי, כמו הגובה שלו. • למערכת הצירים יש 4 רביעים.
כיתה ז – שיעור 42 ב – קריאת גרפים 1
1.35K צפיות0 תגובות2 אוהב
גרף קווי – מציג קשר בין שני משתנים. בדרך כלל משתמשים בגרף זה כדי להראות התנהגות של משתנה בציר זמן. 1. קוראים את הכותרת של הגרף. 2. בודקים איזה משתנה מייצג ציר X ואיזה מייצג ציר Y . 3. מתבוננים בקו הנתונים: מתי הקו עולה, מתי יורד? מתי הקו אופקי?
