קטגוריה: כיתה א
כיתה א – שיעור 26 ג – חיבור מספר ועוד שניים – עד 10
347 צפיות0 תגובות0 אוהב
נראה בעזרת תמונות כיצד יש לחבר 2 פרחים למספר מסויים של פרחים. נבנה תרגיל חשבוני מתאים לכל מספר עד 10.
כיתה א – שיעור 10 – תרגילים למספר קודם
762 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילים של מספר קודם למספר נתון
כיתה א – גיאומטריה – שיעור 06 – אלכסונים במצולעים
752 צפיות2 תגובות0 אוהב
אלכסון הוא קטע המחבר בין שני קודקודים של מצולע שאינם נמצאים על צלע אחת.
כיתה א – גיאומטריה – שיעור 05 א – מבחן צלעות וקודקודים במצולעים
1.88K צפיות0 תגובות0 אוהב
נספור את הצלעות והקודקודים של המצולעים
כיתה א – שיעור 27 – התאמת תרגילי חיבור לתוצאה – עד 10
325 צפיות0 תגובות0 אוהב
נתאים רשימה של מספרים, עם תרגילי חיבור של מספרים עד 10,
כיתה א – שיעור 03 ג – מבחן – חיבור וחיסור עד 10
282 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילי חיבור וחיסור בעזרת ישר המספרים
כיתה א – שיעור 33 א – שאלות מילוליות – חיבור כדורים – עד 10
786 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד בעזרת תמונות של כדורים כיצד לחבר מספרים.
כיתה א – שיעור 57 – שכנים של מספרים אי-זוגיים עד 20
131 צפיות0 תגובות0 אוהב
המשותף לכל השכנים של מספר אי - זוגי הוא שהם מספרים זוגיים.
כיתה א – שיעור 50 ב – השוואת קבוצות עד 20
158 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור את השאלה: השלימו את הכמויות של החפצים, כך שתקבלו מספר זהה בשתי הקופסאות: בעזרת תמונות.
כיתה א – שיעור 26 ד – חיבור מספר ועוד שלוש – עד 10
234 צפיות0 תגובות0 אוהב
נוסיף 3 לכל מספר עד 10 ונראה כיצד לבנות תרגיל חשבוני מתאים.
כיתה א – שיעור 38 – חיסור של הפרדה -שאלות מילוליות עד 10
222 צפיות1 תגובות0 אוהב
נפתור בעזרת תמונות, שאלה מילולית שבה נתון לנו השלם ואחד החלקים ונתבקש למצוא את החלק השני.
כיתה א – שיעור 18 א – המשך ההסבר – מספרים זוגיים ואי-זוגיים עד 10
702 צפיות0 תגובות0 אוהב
נראה בעזרת ציור של כף יד, כיצד אפשר לסדר את האצבעות בזוגות. נענה על השאלות: כמה אצבעות בתמונה? והאם זה מספר זוגי/אי זוגי? כמה אצבעות ביד אחת? והאם זה מספר זוגי/אי זוגי?
כיתה א – שיעור 18 ב – ארגון מספרים עד 10 בטבלה
340 צפיות0 תגובות0 אוהב
נמנה את מספר האותיות בכל שם שמופיע בטבלה, נבחר את השם הארוך ביותר ואת השם הקצר ביותר.
כיתה א – שיעור 04 א – מבחן – שאלות מילוליות – חיסור עד 10
655 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד כיצד להבין ולפתור שאלות מילוליות בחיסור
כיתה א – שיעור 32 א – שאלות מילוליות – חיבור פרחים – עד 10
392 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד בעזרת תמונות כיצד לפתור סיפורים חשבוניים, בנושא חיבור פרחים.
כיתה א – שיעור 52 – מספרים ברצף – סדרות עד 20
358 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור תרגיל בו נתונה סדרה חלקית ויש להשלים את המספרים החסרים.
כיתה א – שיעור 06 ב – מבחן – משוואות חיבור וחיסור עד 20
711 צפיות0 תגובות0 אוהב
נתונים תרגילי חיבור וחיסור ובהם נעלמים ויש צורך למצוא את המספר החסר בכל תרגיל.
כיתה א – שיעור 49 – אי-שיוויון עד 20
178 צפיות0 תגובות0 אוהב
נתאים סימן מתאים: ≥ ≤ = בעזרת ישר המספרים.
כיתה א – שיעור 25 – מציאת החלקים – עד 10
396 צפיות0 תגובות0 אוהב
נראה שלשלם מסויים יכולים להיות חלקים שונים. למשל לשלם ששווה ל-9 יכולים להתאים החלקים הבאים: 1,8; 2,7; 3, 6; 4,5;
כיתה א – שיעור 45 – תרגילים למספר עוקב עד 20
377 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד מהו מספר עוקב בעזרת ישר המספרים.
כיתה א – שיעור 37 – חיסור של הפרדה – שאלות מילוליות עד 10
198 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד בעזרת תמונות, כיצד לפתור שאלה מילולית, שבה נתון השלם ואחד החלקים. ועלינו למצוא את החלק החסר
כיתה א – שיעור 19 א – תרגילים מספרים זוגיים עד 10
816 צפיות0 תגובות0 אוהב
נסביר בעזרת ציורים של חפצים מי הם המספרים הזוגיים - אלה המספרים של החפצים שניתן לזווג זוגותשל חפצים מבלי שנשאר חפץ בודד.
כיתה א – שיעור 04 ב – מבחן – שאלות מילוליות – חיבור עד 20
375 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד כיצד להבין ולפתור שאלות מילוליות בחיבור
כיתה א – שיעור 67 – שאלות מילוליות דו שלביות 2 – עד 20
250 צפיות0 תגובות0 אוהב
קיים קשר בין תשובה לשאלה ראשונה לשנייה.
כיתה א – שיעור 11 – ישר המספרים ושכנים של מספר עד 10
740 צפיות0 תגובות0 אוהב
שכנים של מספר מסוים: המספר שנמצא משמאל למספר מסויים על ישר המספרים נקרא "השכן הקטן" (מורידים אחד) ואילו המספר שנמצא מימינו נקרא "השכן הגדול" (מוסיפים אחד).
כיתה א – שיעור 48 – גדול, קטן, שווה עד 20
374 צפיות0 תגובות0 אוהב
תזכורת: הסימן > נקרא: קטן ממספר מסויים. למשל 4 > 3 נקודת המפגש של 2 הקרניים מופנית אל המספר הקטן יותר ואילו המרווח (הפה) הגדול מופנה אל המספר הגדול יותר.
כיתה א – שיעור 24 – הפרדת המספר השלם לחלקים – עד 10
671 צפיות0 תגובות0 אוהב
נתון לנו השלם ואחד החלקים. נמצא את החלק החסר על ידי השלמת החלק הנתון לשלם.
