שיעורים/מבחנים נוספים
כיתה ז – שיעור 38 – מהי משוואה – הקדמה
4.93K צפיות27 תגובות4 אוהב
נלמד על פתרון המשוואה – מציאת הערך של הנעלם שמקיים את שיוויון שני האגפים של המשוואה. ונפתור תרגילים לפי הכללים הבאים: כאשר מוסיפים או מחסרים לשני אגפי המשוואה מספר זהה מתקבלת משוואה שקולה לזו הנתונה. כמו כן נלמד להשתמש בפתרון התרגילים במספרים נגדיים – שני מספרים שסכומם שווה לאפס. כלל נוסף וחשוב הוא: כאשר כופלים או מחלקים את שני אגפי המשוואה במספר זהה, (שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית. נלמד גם על מספרים הופכיים/הפוכים – מספרים שמכפלתם שווה ל-1. ונפתור תרגילים עם שימוש בכל מה שנלמד בשיעור.
כיתה ז – שיעור 40 – שאלות מילוליות – סכום התחלתי לקניית ספר
9.64K צפיות6 תגובות11 אוהב
נפתור שאלות מילוליות עם משוואות פשוטות ונשתמש בכללים שלמדנו.
כיתה ז – שיעור 39 – משוואות ממעלה ראשונה בנעלם אחד – תרגילים
8.89K צפיות23 תגובות11 אוהב
נפתור עוד תרגילים עם משוואות בהתאם לכללים: כאשר מחסרים משני אגפי המשוואה מספר זהה, (שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית. כאשר מחברים לשני אגפי המשוואה מספר זהה,(שונה מאפס) מתקבלת משוואה השקולה למשוואה המקורית.
כיתה ז – שיעור 41 – שאלות מילוליות – כפל, חיבור וחיסור נעלם
3.21K צפיות15 תגובות3 אוהב
נמשיך לפתור שאלות מילוליות עם משוואות
כיתה ז – שיעור 56 – משוואות קוויות עם נעלם בשני האגפים 1
2.81K צפיות8 תגובות5 אוהב
פתרונות של תרגילים של משוואות ממעלה ראשונה כאשר הנעלם מופיע בשני אגפי המשוואה
כיתה ז – שיעור 57 – משוואות קוויות עם נעלם בשני האגפים 2
2.91K צפיות13 תגובות7 אוהב
נפתור תרגילים בהם מופיע הנעלם בשני אגפי המשוואה ונשתמש בחוק הפילוג כדי לפתור את התרגילים.
כיתה ז – שיעור 04 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – משוואה ממעלה ראשונה
2.73K צפיות1 תגובות3 אוהב
תרגילים בנושא: משוואות עם נעלם אחד.
כיתה ח – שיעור 29 א – גרף של מערכת משוואות ממעלה ראשונה
1.82K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור מערכת משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ב – גרף של 4 משוואות ממעלה ראשונה
882 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור 4 משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 12 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 1
5.81K צפיות2 תגובות2 אוהב
התאמת משוואה ממעלה ראשונה לפתרונה
כיתה ח – שיעור 13 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 2
1.53K צפיות3 תגובות0 אוהב
תרגילים בנושא: התאמת פתרון נתון למשוואות ממעלה ראשונה
כיתה ח – שיעור 14 א – משוואות עם מכנה מספרי
8.19K צפיות10 תגובות4 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 14 ב – משוואות עם מכנה מספרי
1.50K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 15 – משוואות עם משתנה במכנה 1
7.10K צפיות3 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 16 – משוואות עם משתנה במכנה 2
1.35K צפיות2 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 17 – משוואות מיוחדות
5.55K צפיות9 תגובות2 אוהב
נפתור משוואות שיש להן פתרונות מיוחדים: למשוואה שפתרונה 0 = k אין פתרון למשוואה שפתרונה 0 = 0 יש אינסוף פתרונות – כל ערך של x
כיתה ח – שיעור 18 ב – מערכת משוואות – שיטת ההצבה
9.50K צפיות26 תגובות7 אוהב
זוג סדור של מספרים – סידור הפתרונות של מערכת המשוואות בצורת זוג (x:y) פתרון המערכת בשתי דרכים: • שיטת ההצבה – מציבים את ערכו של אחד הנעלמים ממשוואה אחת במשוואה השנייה. •
כיתה ח – שיעור 18 ד – מערכת משוואות – שיטת השוואת המקדמים
2.37K צפיות1 תגובות3 אוהב
פתרון מערכת משוואות: • שיטת השוואת המקדמים – מביאים את המקדמים של אחד הנעלמים בשתי המשוואות, למקדמים זהים אך עם סימנים מנוגדים ואז מחברים את 2 המשוואות. • זוג סדור של מספרים – סידור הפתרונות של מערכת המשוואות בצורת זוג (x:y)
כיתה ח – שיעור 18 ז – התאמת זוג סדור של מספרים למשוואה
667 צפיות0 תגובות1 אוהב
נציב את שיעורי הזוג הסדור של המספרים במשוואה ונבחן האם הם מהווים את פתרון המשוואה
כיתה ח – שיעור 19 א – פתרון מערכת משוואות בדרך גרפית ואלגברית
3.25K צפיות4 תגובות3 אוהב
פתרון בדרך גרפית - נבנה את הגרפים של כל אחת מהמשוואות הנתונות. נקודת החיתוך של המשוואה ax+by = c עם ציר ה – y : מציבים במשוואה x = 0 נקודת החיתוך של המשוואה ax+by = c עם ציר ה – x : מציבים במשוואה y = 0 פתרון המשוואות - שיעורי נקודת החיתוך של 2 הגרפים.
כיתה ח – שיעור 19 ב – פתרון מערכת משוואות בדרך גרפית
3.73K צפיות11 תגובות2 אוהב
זוג סדור של מספרים – סידור הפתרונות של מערכת המשוואות בצורת זוג (x:y) פתרון המערכת בשתי דרכים: • שיטת ההצבה – מציבים את ערכו של אחד הנעלמים ממשוואה אחת במשוואה השנייה. • שיטת השוואת המקדמים – מביאים את המקדמים של אחד הנעלמים בשתי המשוואות, למקדמים זהים אך עם סימנים מנוגדים ואז מחברים את 2 המשוואות.
כיתה ט – שיעור 20 א – פתרון משוואה על ידי פירוק לגורמים
6.45K צפיות2 תגובות6 אוהב
נלמד לפתור משוואה ריבועית עם פירוק הטרינום הריבועי ax2+ bx + c
כיתה ט – שיעור 20 ב – פתרון משוואה על ידי השלמה לריבוע
2.37K צפיות6 תגובות1 אוהב
נלמד דרך קלה ופשוטה של פתרון משוואות על ידי השלמה לריבוע
כיתה ט – שיעור 20 ג – פתרון משוואה על ידי נוסחת השורשים
2.75K צפיות1 תגובות5 אוהב
נלמד בדרך קלה וברורה כיצד למצוא את שורשי המשוואה הריבועית בעזרת שימוש בנוסחת השורשים
כיתה ט – שיעור 21 א – משוואה ריבועית 1
4.82K צפיות8 תגובות1 אוהב
נלמד לבנות משוואה ריבועית כאשר נתונים לנו השורשים
כיתה ט – שיעור 21 ב – משוואה ריבועית 2
1.61K צפיות3 תגובות0 אוהב
בניית משוואה ריבועית כאשר נתונים לנו השורשים שלה.
כיתה ט – שיעור 04 – מבחן – משוואות עם ביטוי אלגברי במכנה
4.91K צפיות6 תגובות2 אוהב
נלמד כיצד פותרים משוואות עם ביטויים אלגברים במכנה ונמצא את הכפולה המשותפת המינימלית שלהם. כמו כן, נשתמש בנוסחאות הכפל המקוצר ובהוצאת גורם משותף לצורך פתרון המשוואות.
כיתה ט – שיעור 13 א – מבחן – משוואה ריבועית עם תחום ההצבה
1.65K צפיות3 תגובות2 אוהב
נפתור משוואה שמורכבת משבר עם פרמטרים במכנה ובמונה. כדי לפתור את תחום ההצבה אסור למכנה להיות שווה לאפס.
כיתה ט – שיעור 13 ב – מבחן – משוואה ריבועית עם תחום ההצבה
1.04K צפיות1 תגובות0 אוהב
נפתור משוואה המורכבת משבר שלו פרמטרים במונה ובמכנה כמו כן נפתור את תחום ההצבה.
כיתה ח – שיעור 07 ג – פתרונות תשע"א – משוואות, מילולית – יחס ןמשולשים חופפים
477 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד לפתור משוואות עם נעלם אחד כולל הצבה. נפתור שאלה עם משולשים חופפים. וכמו כן נסביר כיצד לפתור שאלה מילולית בנושא יחס.
כיתה ח – שיעור 22 ו – פתרונות תשע"א – דיאגרמת עוגה, משוואות וזוויות
318 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה עם דיאגרמת עוגה ואחוזים. שאלה נוספת על זוויות צמודות. ונפתור משוואה עם נעלם אחד.
כיתה ט – שיעור 38 א – משוואות עם פרמטרים
2.65K צפיות6 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים ונבטא את X בעזרת פרמטרים מבוקשים.
כיתה ח – שיעור 17 ב – פתרונות תשע"א – משוואות, גרף פונקציה, משולשים חופפים
406 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור משוואה עם נעלם אחד ועם שבר כאשר במכנה יש מספר שלם. כמו כן נלמד לפתור שאלה בנושא משולשים חופפים. ובנוסף נפתור גרף של פונקציה קווית.
כיתה ח – שיעור 17 ג – פתרונות תשע"א – מערכת משוואות, גרף של פונקציה קווית
743 צפיות0 תגובות0 אוהב
מציאת תחום שליליות של פונקציה לפי הגרף המתאים ופתרון מערכת משוואות לינאריות בשני נעלמים.
כיתה י – שיעור 01 ב – מערכת משוואות ריבועיות עם 2 נעלמים
9.90K צפיות1 תגובות7 אוהב
פתרון מערכת משוואות ריבועיות עם 2 נעלמים: מעבר למשוואה אחת בנעלם יחיד ע"י שימוש בשיטת ההצבה. המשוואה המתקבלת היא ריבועית וניתנת לפתרון בעזרת פירוק הטרינום.
כיתה י – שיעור 02 א – משוואה עם נעלם במכנה
5.58K צפיות2 תגובות2 אוהב
מציאת קבוצת ההצבה ומעבר למשוואת-שורה (כלומר, משוואה ללא שברים) ע"י הכפלה במכנה המשותף לכל איברי המשוואה.
כיתה י – שיעור 02 ב – המשך משוואה עם נעלם במכנה
1.14K צפיות2 תגובות0 אוהב
מציאת קבוצת ההצבה ומעבר למשוואת-שורה (כלומר, משוואה ללא שברים) ע"י הכפלה במכנה המשותף לכל איברי המשוואה.
כיתה י – שיעור 03 – חיתוך של ישרים
1.14K צפיות2 תגובות4 אוהב
התאמת משוואת פונקציה לגרף הישר, מציאת נקודות חיתוך של ישר עם הצירים, מציאת נקודות חיתוך בין ישרים ומציאת משוואת ישר בעזרת שיפוע ונקודה על הישר.
כיתה י – שיעור 04 א' – גרף של פונקציה
2.12K צפיות2 תגובות2 אוהב
עבור פרבולה הנתונה בהצגה סטנדרטית ומתוארת בגרף: מציאת נקודות החיתוך של הפרבולה עם הצירים ומציאת תחום החיוביות של הפרבולה.
כיתה י – שיעור 04 ב' – המשך גרף של פונקציה
519 צפיות0 תגובות1 אוהב
עבור פרבולה הנתונה בהצגה סטנדרטית ומתוארת בגרף: מציאת נקודות החיתוך של הפרבולה עם הצירים ומציאת תחום החיוביות של הפרבולה.
כיתה י – שיעור 05 א – חיתוך פרבולה עם ישר
1.95K צפיות3 תגובות1 אוהב
מציאת נקודות החיתוך של פרבולה וישר ע"י פתרון מערכת המשוואות המתאימה. מציאת התחום עבורו גרף הישר נמצא מעל גרף הפרבולה.
כיתה י – שיעור 05 ב – נקודות חיתוך של 2 פרבולות
1.26K צפיות2 תגובות2 אוהב
נפתור תרגיל של מציאת נקודות חיתוך של 2 פרבולות על ידי השוואת הפונקציות זו לזו.
כיתה י – שיעור 06 א – שינוי נושא נוסחה
1.60K צפיות4 תגובות0 אוהב
תרגול שינוי נושא נוסחה בבעיה בה נתון השטח הכולל של שולחן הבנוי משלושה לוחות מלבניים.
כיתה י – שיעור 07 א – שאלות מילוליות כלליות
1.64K צפיות3 תגובות0 אוהב
פתרון בעיית התייקרות בשני משתנים ע"י בניית מערכת המשוואות המתאימה.
כיתה י – שיעור 08 ב – הסבר על אחוזים
2.51K צפיות0 תגובות0 אוהב
הדרכה לפתרון בעיות מילוליות בנושא אחוזים: מציאת האחוז, ערך האחוז והכמות היסודית.
כיתה י – שיעור 08 ג – אחוזים שאלות מילוליות
930 צפיות2 תגובות0 אוהב
מציאת גובה המשכורת המקורית כאשר ידוע אחוז העלאת המשכורת.
כיתה י – שיעור 08 ד – שאלות מילוליות – הוזלות והתייקרויות
783 צפיות1 תגובות0 אוהב
מציאת המחיר המקורי של אופנוע כאשר ידוע המחיר הסופי שלו לאחר שבמהלך השנה עבר התייקרות וגם הוזלה.
כיתה י – שיעור 09 א – שאלות מילוליות – התייקרויות והוזלות – הסבר
332 צפיות0 תגובות0 אוהב
מציאת מחיר אופניים לאחר הנחה כאשר ידועים המחיר המקורי ואחוז ההנחה.
איך יודעים מתי צריך לחבר \ להפחית ?
המטרה שלך להביא כמה שיותר חיבור או חיסור איברים במשוואות לאפס,
ע"י פעולת חיבור או חיסור של המשוואות.
את שואפת לכך שהמקדם של איבר X או Y יהיו שווים בספרה אבל שונים בסימן. +/-
לא הבנתי למה כפלת בשש
במשוואה אחת יש לך 6Y ובמשוואה השנייה יש מינוס Y
אם המקדם של Y במשוואה השנייה יהיה מינוס 6 אוכל לחבר את שתי המשוואות ואז אקבל:
6Y ועוד מינוס 6Y שווה לאפס, נכון?
וגם לא הבנתי למה 7x-2y=15 , ולא הבנתי גם למה 7x+63y=210
לא הבנתי למה 11x+6y=90
אפשר הסבר בבקשה ?!
תחפש סרטונים על כינוס איברים ותבין כיצד הגענו למשוואה המדוברת.
הדרך שבה הגענו למשוואה לא מובנת לך?
נכון בשאלה שהגת לקטע ב-10:28 וחיסרת את המשוואה ובשאלה הקודם שהגת לאותו סגנון של מצב את עשית חיברת. למה את יכולה להסביר לי
אני ישמח
נכון מאוד!! כאשר יש לנו משוואה אחת עם פלוס ומשוואה שניה עם מינוס במקדם זהה של אותו הנעלם – נשתמש בפלוס, כלומר נחבר את 2 המשוואות ואז הנעלם יימחק
כיון שמינוס שמונה איקס פלוס שמונה איקס שווה לאפס.
ואילו כאשר יש לנו משוואה אחת עם פלוס/מינוס ומשוואה שניה עם פלוס/מינוס במקדם זהה של אותו הנעלם – נשתמש במינוס, כלומר נחסר את 2 המשוואות ואז הנעלם יימחק
כיון שמינוס שמונה איקס פלוס שמונה איקס שווה לאפס.
בהצלחה רבה,
אבל למה את מכפילה ב -4? את זה לא הבנתי ממש
באיזה תרגיל מדובר בסרטון?
למה בדקה 10:28 זה מינוס ?
יש סיכוי לשיעורים של 4 יחידות לימוד?