נלמד מהו טרינום ריבועי ונפתור תרגילים עם שימוש בפירוקו.
שיעורים/מבחנים נוספים
כיתה ז – שיעור 06 א – חוקיות בסדרות – הקדמה
13.10K צפיות11 תגובות9 אוהב
דוגמאות לסדרות שונות בהן יש קשר של חוקיות בין איברי הסדרה.
כיתה ז – שיעור 06 ב – עמרי – חוקיות בסדרות
4.89K צפיות2 תגובות17 אוהב
הכרת המושגים - מקום בסדרה, איבר הסדרה וחוקיות הסדרה. זיהוי חוקיות (ללא כתיבת האיבר הכללי) ודוגמאות לחישוב איברים שונים בסדרה. דוגמאות לסדרות מספרים וסדרות של תבניות.
כיתה ז – שיעור 07 – פירוק איברי הסדרה לנוסחה
3.79K צפיות10 תגובות5 אוהב
מציאת החוקיות בסדרת מספרים וכתיבת ששת האיברים הבאים בסדרה (חישוב בדילוגים). זיהוי הקשר בין מקום האיבר בסדרה לערך האיבר (זיהוי החוקיות). שימוש בחוקיות הסדרה למציאת איבר במקום מסויים וכן למציאת ערך האיבר הנמצא במקום מסויים. כל החישובים נעשים ללא ביטוי לאיבר הכללי (האיבר במקום n).
כיתה ז – שיעור 09 א – עמרי – הקדמה – המשתנה והביטוי האלגברי
7.37K צפיות2 תגובות17 אוהב
הוא אות אנגלית למשל a שהערך שלה ניתן לקביעה ולשינוי לפי הצורך. ביטוי אלגברי הוא צירוף של מספרים ומשתנים הקשורים ביניהם בפעולות מתמטיות. ביטוי המורכב מאותיות, מספרים ומסימני פעולה .
כיתה ז – שיעור 09 ב – המשתנה – חוקיות בסדרות – הסבר
3.99K צפיות9 תגובות9 אוהב
נסביר מהו המשתנה וכיצד משתמשים בו בביטוי אלגברי המבטא את חוק/נוסחת הסדרה.
כיתה ז – שיעור 08 – קשר בין האיבר למקומו בסדרה
2.87K צפיות2 תגובות4 אוהב
מציאת החוקיות בסדרת מספרים ומציאת נוסחת הסדרה - הביטוי לאיבר הכללי (האיבר במקום n).
כיתה ז – שיעור 10 א – איבר הסדרה כביטוי אלגברי – הקדמה
3.65K צפיות8 תגובות7 אוהב
נלמד כיצד לבנות ביטוי אלגברי מתאים כאשר נתון איבר הסדרה והאיבר העוקב שלו גדול/קטן ממנו במספר מסויים ומבקשים למצוא את האיבר הבא.
כיתה ז – שיעור 10 ב – עמרי – הקדמה – כינוס איברים דומים – לפי משפחות
4.35K צפיות0 תגובות12 אוהב
נפתור תרגילים בנושא פישוט ביטוי אלגברי, כינוס איברים דומים והצבה בביטויים אלגברים.
כיתה ז – שיעור 11 – שאלות מילוליות – יחס גיל התלמידים
20.86K צפיות22 תגובות27 אוהב
נלמד לפתור שאלות מילוליות בעזרת ביטויים אלגבריים.
כיתה ז – שיעור 12 – כינוס איברים דומים – תרגילים
14.61K צפיות26 תגובות17 אוהב
נחלק את התרגיל למשפחות של ביטויים אלגברים. נחבר או נחסר ביטויים אלגברים השייכים לאותה משפחה.
כיתה ז – שיעור 13 – הצבת מספרים בביטויים אלגברים – הקדמה
4.36K צפיות12 תגובות10 אוהב
ביטויים אלגברים שווי ערך – 2 ביטויים אלגברים נקראים שווים, אם לשניהם יש אותו ערך מספרי עבור כל הצבה אפשרית של מספרים. כאשר מציבים מספר במשתנה, הביטוי האלגברי הופך לביטוי חשבוני שלו ערך מספרי.
כיתה ז – שיעור 14 – שאלות מילוליות – תנועה/מהירות נסיעה
5.04K צפיות16 תגובות7 אוהב
שאלה מילולית בנושא תנועה.נלמד כיצד לייצג מספר דו ספרתי בעזרת ביטוי אלגברי וכיצד לכתוב ביטוי אלגברי שמייצג את המספר הנ''ל בסדר ספרות הפוך. נפתור שאלה מילולית בנושא תנועה כאשר אנו יודעים שדרך = מהירות x זמן
כיתה ז – שיעור 25 – שורש ריבועי
8.04K צפיות12 תגובות11 אוהב
נלמד כיצד להוציא שורש ריבועי ממספר כלשהו ונבדוק את התוצאה על ידי העלאה בריבוע של המספר שהתקבל והשוואתו למספר שממנו הוצאנו שורש ריבועי.
כיתה ז – שיעור 04 – מבחן מפמ"ר תש"ע – שאלות מילוליות עם נעלם אחד
948 צפיות7 תגובות1 אוהב
נפתור שאלות בנושאים הבאים:שאלות מילוליות עם נעלם אחד, חישוב חוצה זווית במשולש ישר זווית, שאלה מילולית בנושא מספרים מכוונים, חוצה זווית .
כיתה ז – שיעור 05 – מבחן מפמ"ר תש"ע – חוקיות בסדרות
3.11K צפיות2 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים בנושאיפ הבאים: חוקיות בסדרות, זווית בין ישרים נחתכים, היקף משולש, חקירת גרף פונקציה.
כיתה ח – שיעור 30 א' – פירוק לגורמים
3.22K צפיות2 תגובות2 אוהב
תרגילים בנושא: פירוק לגורמים עם שימוש בחוק הפילוג המורחב חוק הפילוג המורחב - (a+b)(c+d) = a(c+d) + b(c+d) = ac+ad+bc+bd פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: • מספר • משתנה • מספר וגם משתנה • ביטוי בתוך סוגריים
כיתה ח – שיעור 30 ב – מציאת גורם משותף
914 צפיות0 תגובות1 אוהב
נלמד כיצד מוצאים גורם משותף – ביטוי הנמצא בכל אחד מהמחוברים כגורם ואפשר לרשום אותו ככופל מחוץ לסוגריים.
כיתה ח – שיעור 30 ג – פירוק לגורמים עם שברים אלגברים
2.97K צפיות1 תגובות1 אוהב
פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: •מספר – למשל: 2, 101 • משתנה – למשל: x, a • מספר וגם משתנה - למשל: a+7 • ביטוי בתוך סוגריים - למשל: 3 (9-a)
כיתה ט – שיעור 01 א – כפל חזקות עם בסיסים שווים – הסבר
13.99K צפיות6 תגובות18 אוהב
פעולת העלאה בחזקה הינה כתיבה מקוצרת של כפל בין גורמים זהים. כלומר, חזקה (של מספרים שלמים) היא צורה מקוצרת לכתוב מספר כפול עצמו הרבה פעמים. בסיס החזקה – הגורם שמכפילים וחוזר על עצמו מעריך החזקה – מספר הפעמים שמכפילים את בסיס החזקה
כיתה ט – שיעור 01 ב – מנה של חזקות עם בסיסים שווים – הסבר
4.60K צפיות0 תגובות8 אוהב
פעולת העלאה בחזקה הינה כתיבה מקוצרת של כפל בין גורמים זהים. כלומר, חזקה (של מספרים שלמים) היא צורה מקוצרת לכתוב מספר כפול עצמו הרבה פעמים. בסיס החזקה – הגורם שמכפילים וחוזר על עצמו מעריך החזקה – מספר הפעמים שמכפילים את בסיס החזקה
כיתה ט – שיעור 01 ג – כפל של חזקות עם מעריכים שווים – הסבר
4.24K צפיות3 תגובות13 אוהב
פעולת העלאה בחזקה הינה כתיבה מקוצרת של כפל בין גורמים זהים. כלומר, חזקה (של מספרים שלמים) היא צורה מקוצרת לכתוב מספר כפול עצמו הרבה פעמים. בסיס החזקה – הגורם שמכפילים וחוזר על עצמו מעריך החזקה – מספר הפעמים שמכפילים את בסיס החזקה
כיתה ט – שיעור 01 ד1 – מנה של חזקות עם מעריכים שווים – הסבר
3.07K צפיות7 תגובות9 אוהב
תרגילים בנושא: פעולת העלאה בחזקה של מנה עם מעריכים שווים
כיתה ט – שיעור 01 ה – חזקה של חזקה – הסבר
3.68K צפיות0 תגובות8 אוהב
פעולת העלאה בחזקה הינה כתיבה מקוצרת של כפל בין גורמים זהים. כלומר, חזקה (של מספרים שלמים) היא צורה מקוצרת לכתוב מספר כפול עצמו הרבה פעמים. בסיס החזקה – הגורם שמכפילים וחוזר על עצמו מעריך החזקה – מספר הפעמים שמכפילים את בסיס החזקה
כיתה ט – שיעור 01 ו – חזקות עם מעריך אפס ומעריך שלילי שלם
4.78K צפיות6 תגובות6 אוהב
באגף שמאל – מעריך החזקה קטן באחד ממעריך החזקה הקודם לו באגף ימין – התוצאה קטנה פי 5 מקודמתה
כיתה ט – שיעור 02 א – פרוק לגורמים עם גורם משותף
6.88K צפיות3 תגובות5 אוהב
נפרק לגורמים על ידי הוצאת גורם משותף שהוא משתנה: נמצא את המשתנה עם החזקה הקטנה ביותר מבין כל המשתנים.
כיתה ט – שיעור 02 ב – פירוק לגורמים עם קבוצות 1
5.39K צפיות17 תגובות5 אוהב
נמשיך לפתור תרגילים בנושא פירוק לגורמים
כיתה ט – שיעור 03 א – הסבר גרפי לנוסחת הכפל המקוצר – הפרש הריבועים
3.92K צפיות16 תגובות9 אוהב
נוכיח בעזרת שרטוטים את נוסחת הכפל המקוצר - הפרש הריבועים
כיתה ט – שיעור 06 – צמצום שברים אלגבריים 2
11.00K צפיות3 תגובות3 אוהב
נמשיך לפתור תרגילים בנושא צמצום שברים אלגבריים
כיתה ט – שיעור 08 – פירוק הטרינום הריבועי 3
1.75K צפיות0 תגובות0 אוהב
נמשיך עם תרגילים בנושא פירוק הטרינום הריבועי
כיתה ט – שיעור 09 – חיבור וחיסור שברים אלגברים
9.17K צפיות4 תגובות1 אוהב
נלמד לפתור תרגילים של חיבור וחיסור שברים אלגבריים עם צמצום איברים ועם קבוצת ההצבה המתאימה.
כיתה ט – שיעור 10 א – כפל ביטויים אלגברים
1.77K צפיות0 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בנושא כפל ביטויים אלגבריים.
כיתה ט – שיעור 11 א – משוואות עם שברים אלגברים 1
4.58K צפיות4 תגובות3 אוהב
נפתור תרגילים בנושא משוואות עם שברים אלגברים: 1. כדי לצמצם שברים אלגברים, יש לפרק את המונה והמכנה לגורמים. 2. לקבוע את תחום ההצבה – לקבוע עבור איזה ערך של הנעלם, המכנה מתאפס. ערכים אלה יש להוציא מתחום ההגדרה. 3. לקבוע כפולה משותפת מינימלית לכל המכנים – מכנה משותף. 4. לכפול את 2 אגפי המשוואה במכנה המשותף. 5. לבדוק האם ערך הנעלם שקיבלנו, אינו בתחום ההצבה
כיתה ט – שיעור 12 – משוואות עם שברים אלגברים 2
4.37K צפיות5 תגובות3 אוהב
נלמד לפתור תרגילים בנושא משוואות עם שברים אלגברים
כיתה ט – שיעור 15 – אי שיוויונות עם שברים
741 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי-שיוויונים עם שברים ונלמד להשתמש בציר המספרים לשם סימון קבוצת האמת עליו.
כיתה ט – שיעור 16 – מערכת של אי שיוויונות
689 צפיות0 תגובות1 אוהב
נלמד לפתור מערכת של אי שיוויונים ולמצוא את קבוצת האמת של המערכת.
כיתה ט – שיעור 17 א – הסבר אי שיוויונות וערך מוחלט
657 צפיות0 תגובות2 אוהב
נחזור על החומר של ערך מוחלט ונסביר שערך מוחלט של מספר מסויים - מרחק המספר מנקודת האפס על ציר המספרים. ונלמד כיצד לפתור אי שיוויונים עם ערך מוחלט
כיתה ט – שיעור 17 ב – אי שיוויונות וערך מוחלט
523 צפיות0 תגובות0 אוהב
נלמד למצוא את קבוצת האמת של מערכת של אי שיוויונים.
כיתה ט – שיעור 18 – פונקציה קווית 1
2.04K צפיות4 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים עם נוסחת הפונקציה הקווית y = ax+b עם a שהוא שיפוע הישר. ועם ( 0:b ) שהיא נקודת החיתוך של הישר עם ציר ה – y.
כיתה ט – שיעור 19 – פונקציה קווית 2
1.43K צפיות1 תגובות2 אוהב
נלמד ליישם משוואה של ישר לבעיה מילולית.
כיתה ט – שיעור 20 א – פתרון משוואה על ידי פירוק לגורמים
6.26K צפיות2 תגובות6 אוהב
נלמד לפתור משוואה ריבועית עם פירוק הטרינום הריבועי ax2+ bx + c
כיתה ט – שיעור 20 ב – פתרון משוואה על ידי השלמה לריבוע
2.34K צפיות6 תגובות1 אוהב
נלמד דרך קלה ופשוטה של פתרון משוואות על ידי השלמה לריבוע
כיתה ט – שיעור 20 ג – פתרון משוואה על ידי נוסחת השורשים
2.69K צפיות1 תגובות5 אוהב
נלמד בדרך קלה וברורה כיצד למצוא את שורשי המשוואה הריבועית בעזרת שימוש בנוסחת השורשים
כיתה ט – שיעור 21 א – משוואה ריבועית 1
4.70K צפיות8 תגובות1 אוהב
נלמד לבנות משוואה ריבועית כאשר נתונים לנו השורשים
כיתה ט – שיעור 21 ב – משוואה ריבועית 2
1.58K צפיות3 תגובות0 אוהב
בניית משוואה ריבועית כאשר נתונים לנו השורשים שלה.
כיתה ט – שיעור 22 א1 – נקודות חיתוך פרבולה עם הצירים
10.95K צפיות9 תגובות10 אוהב
נלמד באילו נקודות הפונקציה חותכת את ציר ה - y ואת ציר ה - x,
תודה רבה
היה לי מבחן וחזרתי עליו דרך האתר הזה וזה ממש עזר לי
כל הכבוד על ההשקעה