שיעורים/מבחנים נוספים
כיתה ז – שיעור 14 – שאלות מילוליות – תנועה/מהירות נסיעה
5.24K צפיות16 תגובות8 אוהב
שאלה מילולית בנושא תנועה.נלמד כיצד לייצג מספר דו ספרתי בעזרת ביטוי אלגברי וכיצד לכתוב ביטוי אלגברי שמייצג את המספר הנ''ל בסדר ספרות הפוך. נפתור שאלה מילולית בנושא תנועה כאשר אנו יודעים שדרך = מהירות x זמן
כיתה ח – שיעור 51 – ערך מוחלט – הקדמה
5.31K צפיות16 תגובות14 אוהב
משמעות הערך המוחלט של מספר כמרחק (על ציר המספרים) של המספר מנקודת האפס. סימון ערך מוחלט. הגדרת מספרים נגדיים. סכום מספרים נגדיים. קביעת היחס המתאים (גדול, קטן או שווה) בין מספר (חיובי/שלילי) לבין ערך מוחלט בעזרת ציר המספרים.
כיתה ח – שיעור 52 – ערך מוחלט – תרגילים
4.74K צפיות7 תגובות4 אוהב
אוסף תרגילים בנושא ערך מוחלט, מציאת מספר שערכו המוחלט מקיים תנאי (שווה ל-, גדול או קטן מ-). תרגילי חשבון (ארבע הפעולות) עם ערכים מוחלטים. מציאת מספר נגדי למספר נתון (כולל מספרים רציונאליים ועשרוניים).
כיתה ח – שיעור 40 א – אי שיוויונות – הקדמה
3.48K צפיות2 תגובות8 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויון ונסביר שכאשר מכפילים או מחלקים מספר שלילי בשני אגפי אי השיוויון, משנים את סימן אי השיוויון.
כיתה ח – שיעור 40 ב – אי שיוויונות – תרגילים 1
3.05K צפיות8 תגובות3 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים.
כיתה ח – שיעור 40 ג – אי שיוויונות – תרגילים 2
4.51K צפיות0 תגובות6 אוהב
המשך פתרון תרגילי אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים
כיתה ז – שיעור 05 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – שאלה מילולית עם נעלם
1.23K צפיות0 תגובות3 אוהב
שאלה מילולית עם נעלם אחד.
כיתה ז – שיעור 06 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – שאלה מילולית עם נעלם
769 צפיות0 תגובות2 אוהב
שאלה מילולית עם נעלם אחד.
כיתה ז – שיעור 09 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – שאלה מילולית עם נעלם
749 צפיות0 תגובות1 אוהב
שאלה מילולית עם נעלם אחד.
כיתה ז – שיעור 10 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – שאלה מילולית עם נעלם ויחס
1.23K צפיות0 תגובות1 אוהב
שאלה מילולית בנושא: השבר כחלק מכמות.
כיתה ז – שיעור 06 – מבחן מפמ"ר תש"ע – שאלה מילולית עם נעלם אחד 1
594 צפיות3 תגובות0 אוהב
נפתור שאלות בנושאים הבאים: שאלה מילולית עם נעלם אחד, זוויות המלבן, שטח מלבן ושטח משולש.
כיתה ז – שיעור 07 – מבחן מפמ"ר תש"ע – שאלות מילוליות עם נעלם אחד 2
653 צפיות0 תגובות1 אוהב
נפתור שאלות בנושאים הבאים: שאלה מילולית עם נעלם אחד, ביטויים אלגברים, משולש ישר זווית.
כיתה ח – שיעור 01 – משמעות היחס – הקדמה
8.83K צפיות38 תגובות9 אוהב
נלמד שכתיבת היחס במילים היא מימין לשמאל. למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה למספר הבנות בכיתה הוא 2:3 כמו כן נלמד שכתיבת היחס במספרים היא משמאל לימין – למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה (2) למספר הבנות בכיתה (3) הוא 2:3 ובאופן כללי אפשר לרשום את היחס בין a ל – ,b כ- a:b בצורת שבר a/b
כיתה ח – שיעור 02 א – הרחבה וצמצום יחס
3.74K צפיות5 תגובות8 אוהב
נלמד על היחס כמנה והאחוז כיחס. וכיצד מרחיבים ומצמצמים יחס
כיתה ח – שיעור 03 – יחס הפוך
4.53K צפיות21 תגובות5 אוהב
נלמד שבין שני גדלים נתונים מתקיים יחס הפוך אם כאשר גודל אחד גדל/קטן פי מספר מסוים, הגודל השני קטן/גדל פי אותו המספר.
כיתה ח – שיעור 04 – פרופורציה – יחסים שוים – תרגילים
6.26K צפיות6 תגובות10 אוהב
תרגילים בנושא יחסים שווים.
כיתה ח – שיעור 06 – יחסים עם סה"כ החלקים 1
1.55K צפיות2 תגובות1 אוהב
נלמד כיצד לפתור שאלות מילוליות בנושא יחסים
כיתה ח – שיעור 07 א – יחסים עם סה"כ החלקים 2
1.12K צפיות0 תגובות1 אוהב
פתרונות של שאלות מילוליות בנושא יחס
כיתה ח – שיעור 10 ג – קנה מידה – תרגילים 2
9.45K צפיות38 תגובות6 אוהב
נלמד כיצד לחשב את מידותיו של חפץ במציאות כאשר נתונים לנו מידותיו בקנה מידה כלשהו. וההיפך, נלמד למצוא את קנה המידה של חפץ שמידותיו במציאות נתונות.
כיתה ח – שיעור 11 – ייצוג גרפי של יחס ישר והפוך
4.55K צפיות6 תגובות2 אוהב
היחס בין y ל- x הוא המספר הקבוע k הפונקציה y = kx מתארת יחס ישר. הפונקציה y = k/x מייצגת יחס הפוך.
כיתה ח – שיעור 26 ב – התאמה גרף לפונקציה קווית
21.01K צפיות33 תגובות11 אוהב
נבדוק כיצד להתאים גרף של פונקציה קווית למשוואה נתונה
כיתה ח – שיעור 26 ג – גרף של ישרים מקבילים לצירים
2.64K צפיות1 תגובות3 אוהב
תרגילים בנושא: גרף של ישרים מקבילים לצירים
כיתה ח – שיעור 26 ד – שרטוט גרף של פונקציה קווית
4.27K צפיות22 תגובות7 אוהב
את הגרף נשרטט ע''י 2 נקודות שמקיימות את משוואת הישר
כיתה ח – שיעור 28 א – שיפוע הישר – תרגילים
5.84K צפיות9 תגובות7 אוהב
תרגילים בנושא: מציאת שיפוע הישר
כיתה ח – שיעור 28 ב – חיוביות ושליליות של פונקציה
4.18K צפיות22 תגובות10 אוהב
נלמד על מציאת נקודת האפס של פונקציה ועל תחום החיוביות והשליליות של הפונקציה
כיתה ח – שיעור 28 ד – עלייה וירידה של פונקציה קווית
3.70K צפיות6 תגובות6 אוהב
נלמד על עליה וירידה של פונקציה - פונקציה עולה כאשר שיפוע הגרף גדול מאפס פונקציה יורדת כאשר שיפוע הגרףקטן מאפס נמצא את נקודת האפס שלה - נקודת חיתוך הגרף עם ציר X
כיתה ח – שיעור 28 ז – התאמת שתי פונקציות קוויות לגרף
2.03K צפיות12 תגובות3 אוהב
נמצא את נקודת החיתוך של שתי פונקציות קוויות, ואת נקודות חיתוך הפונקציות עם הצירים.
כיתה ח – שיעור 29 א – גרף של מערכת משוואות ממעלה ראשונה
1.86K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור מערכת משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ב – גרף של 4 משוואות ממעלה ראשונה
893 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור 4 משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ג – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 1
1.59K צפיות5 תגובות3 אוהב
נפתור שאלה מילולית בצורה גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ד – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 2
935 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוג גרפי
כיתה ח – שיעור 20 א – קריאת גרפים
1.70K צפיות4 תגובות7 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת קריאת ייצוגה הגרפי.
כיתה ח – שיעור 21 א – ארגון נתונים בעזרת גרפים 1
582 צפיות2 תגובות1 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 21 ב – ארגון נתונים בעזרת גרפים 2
494 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 22 א – דיאגרמות
683 צפיות0 תגובות2 אוהב
נלמד כיצד לקרוא דיאגרמה וכיצד לענות על שאלות שקשורות בה.
כיתה ח – שיעור 23 ב – ממוצע, חציון, שכיח
2.52K צפיות0 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים ממבחני מפמ''ר ישנים בנושאים ממוצע, חציון ושכיח.
כיתה ח – שיעור 23 ג – ממוצע, חציון
1.46K צפיות3 תגובות2 אוהב
מציאת החציון וחישוב מקומו . חישוב הממוצע
כיתה ח – שיעור 12 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 1
5.87K צפיות2 תגובות2 אוהב
התאמת משוואה ממעלה ראשונה לפתרונה
כיתה ח – שיעור 13 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 2
1.56K צפיות3 תגובות0 אוהב
תרגילים בנושא: התאמת פתרון נתון למשוואות ממעלה ראשונה
כיתה ח – שיעור 14 א – משוואות עם מכנה מספרי
8.32K צפיות10 תגובות4 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 14 ב – משוואות עם מכנה מספרי
1.64K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כתבת פעמיים חדר 2א .
צודקת מאוד!! אתקן זאת בהקדם. תודה על ההערה.