שיעורים/מבחנים נוספים
כיתה ח – שיעור 51 – ערך מוחלט – הקדמה
5.74K צפיות16 תגובות14 אוהב
משמעות הערך המוחלט של מספר כמרחק (על ציר המספרים) של המספר מנקודת האפס. סימון ערך מוחלט. הגדרת מספרים נגדיים. סכום מספרים נגדיים. קביעת היחס המתאים (גדול, קטן או שווה) בין מספר (חיובי/שלילי) לבין ערך מוחלט בעזרת ציר המספרים.
כיתה ח – שיעור 52 – ערך מוחלט – תרגילים
5.05K צפיות7 תגובות4 אוהב
אוסף תרגילים בנושא ערך מוחלט, מציאת מספר שערכו המוחלט מקיים תנאי (שווה ל-, גדול או קטן מ-). תרגילי חשבון (ארבע הפעולות) עם ערכים מוחלטים. מציאת מספר נגדי למספר נתון (כולל מספרים רציונאליים ועשרוניים).
כיתה ח – שיעור 40 א – אי שיוויונות – הקדמה
3.76K צפיות2 תגובות8 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויון ונסביר שכאשר מכפילים או מחלקים מספר שלילי בשני אגפי אי השיוויון, משנים את סימן אי השיוויון.
כיתה ח – שיעור 40 ב – אי שיוויונות – תרגילים 1
3.34K צפיות8 תגובות3 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים.
כיתה ח – שיעור 40 ג – אי שיוויונות – תרגילים 2
4.79K צפיות0 תגובות7 אוהב
המשך פתרון תרגילי אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים
כיתה ח – שיעור 01 – משמעות היחס – הקדמה
9.92K צפיות38 תגובות9 אוהב
נלמד שכתיבת היחס במילים היא מימין לשמאל. למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה למספר הבנות בכיתה הוא 2:3 כמו כן נלמד שכתיבת היחס במספרים היא משמאל לימין – למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה (2) למספר הבנות בכיתה (3) הוא 2:3 ובאופן כללי אפשר לרשום את היחס בין a ל – ,b כ- a:b בצורת שבר a/b
כיתה ח – שיעור 02 א – הרחבה וצמצום יחס
4.01K צפיות5 תגובות8 אוהב
נלמד על היחס כמנה והאחוז כיחס. וכיצד מרחיבים ומצמצמים יחס
כיתה ח – שיעור 03 – יחס הפוך
4.75K צפיות21 תגובות6 אוהב
נלמד שבין שני גדלים נתונים מתקיים יחס הפוך אם כאשר גודל אחד גדל/קטן פי מספר מסוים, הגודל השני קטן/גדל פי אותו המספר.
כיתה ח – שיעור 04 – פרופורציה – יחסים שוים – תרגילים
6.56K צפיות6 תגובות10 אוהב
תרגילים בנושא יחסים שווים.
כיתה ח – שיעור 06 – יחסים עם סה"כ החלקים 1
1.66K צפיות2 תגובות1 אוהב
נלמד כיצד לפתור שאלות מילוליות בנושא יחסים
כיתה ח – שיעור 07 א – יחסים עם סה"כ החלקים 2
1.19K צפיות0 תגובות1 אוהב
פתרונות של שאלות מילוליות בנושא יחס
כיתה ח – שיעור 11 – ייצוג גרפי של יחס ישר והפוך
4.79K צפיות6 תגובות2 אוהב
היחס בין y ל- x הוא המספר הקבוע k הפונקציה y = kx מתארת יחס ישר. הפונקציה y = k/x מייצגת יחס הפוך.
כיתה ח – שיעור 26 ב – התאמה גרף לפונקציה קווית
21.64K צפיות33 תגובות11 אוהב
נבדוק כיצד להתאים גרף של פונקציה קווית למשוואה נתונה
כיתה ח – שיעור 26 ג – גרף של ישרים מקבילים לצירים
2.82K צפיות1 תגובות3 אוהב
תרגילים בנושא: גרף של ישרים מקבילים לצירים
כיתה ח – שיעור 26 ד – שרטוט גרף של פונקציה קווית
4.59K צפיות22 תגובות7 אוהב
את הגרף נשרטט ע''י 2 נקודות שמקיימות את משוואת הישר
כיתה ח – שיעור 28 א – שיפוע הישר – תרגילים
6.17K צפיות9 תגובות7 אוהב
תרגילים בנושא: מציאת שיפוע הישר
כיתה ח – שיעור 28 ב – חיוביות ושליליות של פונקציה
4.53K צפיות22 תגובות10 אוהב
נלמד על מציאת נקודת האפס של פונקציה ועל תחום החיוביות והשליליות של הפונקציה
כיתה ח – שיעור 28 ד – עלייה וירידה של פונקציה קווית
3.98K צפיות6 תגובות6 אוהב
נלמד על עליה וירידה של פונקציה - פונקציה עולה כאשר שיפוע הגרף גדול מאפס פונקציה יורדת כאשר שיפוע הגרףקטן מאפס נמצא את נקודת האפס שלה - נקודת חיתוך הגרף עם ציר X
כיתה ח – שיעור 28 ז – התאמת שתי פונקציות קוויות לגרף
2.22K צפיות12 תגובות3 אוהב
נמצא את נקודת החיתוך של שתי פונקציות קוויות, ואת נקודות חיתוך הפונקציות עם הצירים.
כיתה ח – שיעור 29 א – גרף של מערכת משוואות ממעלה ראשונה
2.02K צפיות4 תגובות1 אוהב
נפתור מערכת משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ב – גרף של 4 משוואות ממעלה ראשונה
958 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור 4 משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ג – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 1
1.76K צפיות5 תגובות3 אוהב
נפתור שאלה מילולית בצורה גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ד – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 2
1.02K צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוג גרפי
כיתה ח – שיעור 20 א – קריאת גרפים
1.83K צפיות4 תגובות7 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת קריאת ייצוגה הגרפי.
כיתה ח – שיעור 21 א – ארגון נתונים בעזרת גרפים 1
657 צפיות2 תגובות1 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 21 ב – ארגון נתונים בעזרת גרפים 2
543 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 22 א – דיאגרמות
754 צפיות0 תגובות2 אוהב
נלמד כיצד לקרוא דיאגרמה וכיצד לענות על שאלות שקשורות בה.
כיתה ח – שיעור 23 ב – ממוצע, חציון, שכיח
2.65K צפיות0 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים ממבחני מפמ''ר ישנים בנושאים ממוצע, חציון ושכיח.
כיתה ח – שיעור 23 ג – ממוצע, חציון
1.57K צפיות3 תגובות2 אוהב
מציאת החציון וחישוב מקומו . חישוב הממוצע
כיתה ח – שיעור 12 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 1
6.14K צפיות2 תגובות3 אוהב
התאמת משוואה ממעלה ראשונה לפתרונה
כיתה ח – שיעור 13 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 2
1.66K צפיות3 תגובות0 אוהב
תרגילים בנושא: התאמת פתרון נתון למשוואות ממעלה ראשונה
כיתה ח – שיעור 14 א – משוואות עם מכנה מספרי
8.67K צפיות10 תגובות4 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 14 ב – משוואות עם מכנה מספרי
1.85K צפיות4 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 15 – משוואות עם משתנה במכנה 1
7.56K צפיות3 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 16 – משוואות עם משתנה במכנה 2
1.51K צפיות2 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 17 – משוואות מיוחדות
6.24K צפיות9 תגובות3 אוהב
נפתור משוואות שיש להן פתרונות מיוחדים: למשוואה שפתרונה 0 = k אין פתרון למשוואה שפתרונה 0 = 0 יש אינסוף פתרונות – כל ערך של x
כיתה ח – שיעור 30 א' – פירוק לגורמים
3.52K צפיות2 תגובות2 אוהב
תרגילים בנושא: פירוק לגורמים עם שימוש בחוק הפילוג המורחב חוק הפילוג המורחב - (a+b)(c+d) = a(c+d) + b(c+d) = ac+ad+bc+bd פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: • מספר • משתנה • מספר וגם משתנה • ביטוי בתוך סוגריים
כיתה ח – שיעור 30 ב – מציאת גורם משותף
1.03K צפיות0 תגובות1 אוהב
נלמד כיצד מוצאים גורם משותף – ביטוי הנמצא בכל אחד מהמחוברים כגורם ואפשר לרשום אותו ככופל מחוץ לסוגריים.
כיתה ח – שיעור 30 ג – פירוק לגורמים עם שברים אלגברים
3.19K צפיות1 תגובות1 אוהב
פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: •מספר – למשל: 2, 101 • משתנה – למשל: x, a • מספר וגם משתנה - למשל: a+7 • ביטוי בתוך סוגריים - למשל: 3 (9-a)
כיתה ח – שיעור 31 ב' – אחוזים – שאלות מילוליות 1
7.51K צפיות8 תגובות4 אוהב
נלמד כיצד לפתור שאלות מילוליות בנושא אחוזים.
כיתה ח – שיעור 31 ג' – אחוזים – שאלות מילוליות 2
1.67K צפיות3 תגובות1 אוהב
ממשיכים לפתור שאלות מילוליות בנושא אחוזים
תכונות משש זה ראשי תיבות של:משולש שווה שוקיים
תודה
אני צריכה ללמוד למבחן תכונות מ"שש יש למשהו מושג מה זה זה למבחן דחוווווווווף!!!
אני צריכה את עזרתך עם שאלה זו:
קנה המידה במפה הוא 1:500,000
א) מהו אורכו של קטע במפה אם במציאות אורכו ק"מ אחד?
ב) מהו אורכו של קטע במפה אם במציאות אורכו 15 ק"מ?
תודה רבה
האורך בשרטוט חלקי האורך במציאות שווה לאחד חלקי מספר כלשהו שזה קנה המידה הנתון.
אורך הקטע במפה (לא ידוע) חלקי 1 ק"מ שווה ל-1 חלקי 500,000
כדי לפתור את השאלה יש להפוך את 1 ק"מ לס"מ. כיון שזה לא הגיוני לצייר מפה בק"מ או במטר אלא בס"מ.
ידוע ש
1000 מטר = 1 ק"מ, 100 ס"מ = 1 מטר.
1000*100 = 100,000 ס"מ
תפתרי את המשוואה הזו ותקבלי 1/5 ס"מ שזה 0.2 ס"מ
תפתרי את סעיף ב באותה צורה רק שהפעם במקום 1 ק"מ יש לך 15 ק"מ.
בעיקרון הבנתי אבל את הפכת את המפות או הדגמים רק למציאות, תוכלי אולי להעלות סרטון שמראה איך להפוך את האורך במציאות לאורך בשרטוט? יש לי המון בעיות עם הקטע הזה (אבל חוץ מזה הכל מצויין! תודה רבה )
לפי השאלות שלך, לא הקשבת לסרטונים על קנה מידה.
באופן כללי:
האורך בשרטוט חלקי האורך במציאות שווה לאחד חלקי מספר כלשהו שזה קנה המידה הנתון.
תרשמי על דף את מה שכתבתי בשורה הקודמת. ותמלאי את החסר לפי נתוני השאלה שלך.
בהצלחה רבה,
מאיה
תודה עזרתם לי מאוד זה האתר הכי טוב בעולם!!! תודה למי שבנה את האתר הזה ואני חייב לציין שבזכות האתר הזה אני משתפר במקצוע שאני הכי שונא
תודה רבה עזרת לי מאוווד:-)
האתר מצוין !
אך אם אפשר בבקשה להסביר איך עושים את זה יותר ,זה מאוד יעזור!
ואיפה אני יכולה למצוא הסבר למשפט פיתגורס
???
תודה
באתר כנסי לשיעורי גיאומטריה ותמצאי הסבר על פיתגורס
כיתה ח גיאומטריה שיעור 08
אני לא כל כך הבנתי את כל הקטע של ההמרה , בעיקר בשאלה השנייה והשלישית .
אשמח אם תעלו עוד סרטונים שקשורים לקנה מידה (:
תודה
תודה, עזרת לי מאוד
מאוד נחמד מובן ומסביר מאוד תודה על הכול
ממש לא מובן… התרגילים שלך מהירים מאוד ואת לא מסבירה מדוע את עושה את התרגילים כך… לפני הסרטון הבנתי יותר אבל עכשיו בילבלת אותי לגמרי..
היי , את יכולה לעזור לי?
יש לי שאלה כזו:
קנה המידה של מפה א' הוא 1:50000
קנה המידה של מפה ב' הוא 1:75000
המרחק בין שני יישובים במפה א' ארוך ב10 ס"מ מן המרחק בין הישובים במפה ב'.
מה המרחק במציאות ?
תודה רבה
אני הייתי רוצה הסבר יותר פשוט על השלבים וחזרה נוספת על שיעור הקנה מידה עם שאלות שונות, בנוסף אשמח אם תפרסמי שיעור
בנושא :" דימיון משולשים", גם בנושא זה אני מתקשה מעט אך אשמח לקבל את עזרתך בעיניין
תודה מראש ,
יעל
אני חייבת עזרה בקנה מידה יש לי מחר מבחן ואני לא יודעת את כל הנושא הזה ..
אני אשמח לקבל עזרה בהקדם האפשרי תודה מראש
כל הכבוד לך את עוזרת לי מאוד בחומר הנלמד תודה רבה את אישה מקסימה עם טוב לב
למה אין הסבר של איך מחשבים קנה מידה?!?!?!
את יכולה להסביר….
תודה רבה האתר הזה מצוין אני מבינה את כל החומר !
תודה רבה עלההסברים שלך. הם מאוד עוזרים. אבל אפשר אולי לעשות בלי כפילויות.. המורי לא מסכימים.
ההסברים לא כל כך מובנים.
ברוב בתי הספר המורים לא מרשים לפתור תרגילים בדרכים שהם לא לימדו.
את יכולה אולי ללמד את דרכי הפתרון בביה"ס ?
מה שלא הבנתי עם המורה ב6 שיעורים הבנתי פה ב6 דקות!
תודה רבה רבה רבה! מחר יש לי מבחן חשוב מאוד ורק בזכותך אני יודעת את החומר טוב באמת! באמת שתודה. אני גם ישלח את האתר לכל החברות שלי.. לכולנו קשה ואת עושה את הכל ממש ממש פשוט! תודה רבה
למה אין הסבר מהו קנה מידה ואיך צחשבים אותו ???
איך פותרים תרגיל של קני מידה עם שני נעלמים?? אני תמיד מסתבכת
לא הבנתי בשאלה השנייה איך ומאיפה לעזאזל הגיע ה 50 של השאלה הקודמת….
לא ברור מספיק
בהתחלה לאידעתי מה זה קנה מידה, יחס, פורפרציה,
וכל זה אני לומדת באתר הזה למיצב שלי מחר, וזה
ממש ממש עוזר לי. תודה רבה רבה, ותמשיכו להכין המון שיעורים כאלה (:
למה אין הסברים איך מחשבים קנה מידה וישר עוברים לתרגילים ?
עכשיו הבנתי מה זה קנה מידה
תודה רבה
אני אוהבת את האתר הזה אני מקבלת 100 על בטוח
יופי שאת משתמשת באתר והוא עוזר לך להצליח. תודה על הפירגון!!!!
תפיצי אותו בין החברים שלך
כך תעזרי לכולם
בהצלחה רבה
מאיה
יפה מאוד!
היי .. ממש עזרתם לי .. האתר הזה מצוין , אין מצב שאני לא מקבלת 100 …
אבל יש לי שאלה .. מאיפה הבאת את ה-50 ?
איזה 50?
באיזו שאלה?
לא הבנתי את השאלה השניה.
מאיפה לעזאזל הבאת את ה 50 הזה? צריך הסבר טוב יותר
למה הפכת ל 50 מטר ולא השארת בס"מ ..?
אפשר שאלות קצת יותר קשות כמו לדוגמא:
נתון מלבן שאורכי צלעותיו 6 ס"מ ו4 ס"מ
שרטט מלבן זה בקנה מידה של 1:2
מהן צלעות המלבן החדש?
זו שאלה מאוד קשה לי אפשר הסבר בבקשה??
בתודהה (: