נלמד כיצד לפתור שאלות מילוליות בנושא יחסים
שיעורים/מבחנים נוספים
כיתה ח – שיעור 51 – ערך מוחלט – הקדמה
4.98K צפיות16 תגובות13 אוהב
משמעות הערך המוחלט של מספר כמרחק (על ציר המספרים) של המספר מנקודת האפס. סימון ערך מוחלט. הגדרת מספרים נגדיים. סכום מספרים נגדיים. קביעת היחס המתאים (גדול, קטן או שווה) בין מספר (חיובי/שלילי) לבין ערך מוחלט בעזרת ציר המספרים.
כיתה ח – שיעור 52 – ערך מוחלט – תרגילים
4.49K צפיות7 תגובות3 אוהב
אוסף תרגילים בנושא ערך מוחלט, מציאת מספר שערכו המוחלט מקיים תנאי (שווה ל-, גדול או קטן מ-). תרגילי חשבון (ארבע הפעולות) עם ערכים מוחלטים. מציאת מספר נגדי למספר נתון (כולל מספרים רציונאליים ועשרוניים).
כיתה ח – שיעור 40 א – אי שיוויונות – הקדמה
3.28K צפיות2 תגובות7 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויון ונסביר שכאשר מכפילים או מחלקים מספר שלילי בשני אגפי אי השיוויון, משנים את סימן אי השיוויון.
כיתה ח – שיעור 40 ב – אי שיוויונות – תרגילים 1
2.84K צפיות8 תגובות3 אוהב
נפתור תרגילים בנושא אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים.
כיתה ח – שיעור 40 ג – אי שיוויונות – תרגילים 2
4.18K צפיות0 תגובות6 אוהב
המשך פתרון תרגילי אי שיוויונים ממבחני מיצ''ב ישנים
כיתה ז – שיעור 10 – מבחן מפמ"ר תשס"ח – שאלה מילולית עם נעלם ויחס
1.18K צפיות0 תגובות1 אוהב
שאלה מילולית בנושא: השבר כחלק מכמות.
כיתה ח – שיעור 01 – משמעות היחס – הקדמה
7.52K צפיות38 תגובות9 אוהב
נלמד שכתיבת היחס במילים היא מימין לשמאל. למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה למספר הבנות בכיתה הוא 2:3 כמו כן נלמד שכתיבת היחס במספרים היא משמאל לימין – למשל: היחס בין מספר הבנים בכיתה (2) למספר הבנות בכיתה (3) הוא 2:3 ובאופן כללי אפשר לרשום את היחס בין a ל – ,b כ- a:b בצורת שבר a/b
כיתה ח – שיעור 02 א – הרחבה וצמצום יחס
3.41K צפיות5 תגובות7 אוהב
נלמד על היחס כמנה והאחוז כיחס. וכיצד מרחיבים ומצמצמים יחס
כיתה ח – שיעור 03 – יחס הפוך
4.29K צפיות21 תגובות5 אוהב
נלמד שבין שני גדלים נתונים מתקיים יחס הפוך אם כאשר גודל אחד גדל/קטן פי מספר מסוים, הגודל השני קטן/גדל פי אותו המספר.
כיתה ח – שיעור 04 – פרופורציה – יחסים שוים – תרגילים
5.91K צפיות6 תגובות10 אוהב
תרגילים בנושא יחסים שווים.
כיתה ח – שיעור 07 א – יחסים עם סה"כ החלקים 2
1.06K צפיות0 תגובות1 אוהב
פתרונות של שאלות מילוליות בנושא יחס
כיתה ח – שיעור 10 ג – קנה מידה – תרגילים 2
9.29K צפיות38 תגובות6 אוהב
נלמד כיצד לחשב את מידותיו של חפץ במציאות כאשר נתונים לנו מידותיו בקנה מידה כלשהו. וההיפך, נלמד למצוא את קנה המידה של חפץ שמידותיו במציאות נתונות.
כיתה ח – שיעור 11 – ייצוג גרפי של יחס ישר והפוך
4.30K צפיות6 תגובות2 אוהב
היחס בין y ל- x הוא המספר הקבוע k הפונקציה y = kx מתארת יחס ישר. הפונקציה y = k/x מייצגת יחס הפוך.
כיתה ח – שיעור 26 ב – התאמה גרף לפונקציה קווית
20.38K צפיות33 תגובות11 אוהב
נבדוק כיצד להתאים גרף של פונקציה קווית למשוואה נתונה
כיתה ח – שיעור 26 ג – גרף של ישרים מקבילים לצירים
2.49K צפיות1 תגובות3 אוהב
תרגילים בנושא: גרף של ישרים מקבילים לצירים
כיתה ח – שיעור 26 ד – שרטוט גרף של פונקציה קווית
3.98K צפיות22 תגובות5 אוהב
את הגרף נשרטט ע''י 2 נקודות שמקיימות את משוואת הישר
כיתה ח – שיעור 28 א – שיפוע הישר – תרגילים
5.41K צפיות9 תגובות7 אוהב
תרגילים בנושא: מציאת שיפוע הישר
כיתה ח – שיעור 28 ב – חיוביות ושליליות של פונקציה
3.95K צפיות22 תגובות8 אוהב
נלמד על מציאת נקודת האפס של פונקציה ועל תחום החיוביות והשליליות של הפונקציה
כיתה ח – שיעור 28 ד – עלייה וירידה של פונקציה קווית
3.47K צפיות6 תגובות5 אוהב
נלמד על עליה וירידה של פונקציה - פונקציה עולה כאשר שיפוע הגרף גדול מאפס פונקציה יורדת כאשר שיפוע הגרףקטן מאפס נמצא את נקודת האפס שלה - נקודת חיתוך הגרף עם ציר X
כיתה ח – שיעור 28 ז – התאמת שתי פונקציות קוויות לגרף
1.74K צפיות12 תגובות3 אוהב
נמצא את נקודת החיתוך של שתי פונקציות קוויות, ואת נקודות חיתוך הפונקציות עם הצירים.
כיתה ח – שיעור 29 א – גרף של מערכת משוואות ממעלה ראשונה
1.67K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור מערכת משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ב – גרף של 4 משוואות ממעלה ראשונה
842 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור 4 משוואות בדרך גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ג – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 1
1.47K צפיות5 תגובות3 אוהב
נפתור שאלה מילולית בצורה גרפית
כיתה ח – שיעור 29 ד – שאלה מילולית – גרף הפונקציה הקווית 2
870 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוג גרפי
כיתה ח – שיעור 20 א – קריאת גרפים
1.58K צפיות4 תגובות7 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת קריאת ייצוגה הגרפי.
כיתה ח – שיעור 21 א – ארגון נתונים בעזרת גרפים 1
538 צפיות2 תגובות1 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 21 ב – ארגון נתונים בעזרת גרפים 2
456 צפיות0 תגובות0 אוהב
נפתור שאלה מילולית בעזרת ייצוגה הגרפי
כיתה ח – שיעור 22 א – דיאגרמות
638 צפיות0 תגובות2 אוהב
נלמד כיצד לקרוא דיאגרמה וכיצד לענות על שאלות שקשורות בה.
כיתה ח – שיעור 23 ב – ממוצע, חציון, שכיח
2.44K צפיות0 תגובות1 אוהב
נפתור תרגילים ממבחני מפמ''ר ישנים בנושאים ממוצע, חציון ושכיח.
כיתה ח – שיעור 23 ג – ממוצע, חציון
1.41K צפיות3 תגובות2 אוהב
מציאת החציון וחישוב מקומו . חישוב הממוצע
כיתה ח – שיעור 12 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 1
5.65K צפיות2 תגובות2 אוהב
התאמת משוואה ממעלה ראשונה לפתרונה
כיתה ח – שיעור 13 – פתרון משוואות ממעלה ראשונה 2
1.46K צפיות3 תגובות0 אוהב
תרגילים בנושא: התאמת פתרון נתון למשוואות ממעלה ראשונה
כיתה ח – שיעור 14 א – משוואות עם מכנה מספרי
7.99K צפיות10 תגובות4 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 14 ב – משוואות עם מכנה מספרי
1.38K צפיות4 תגובות0 אוהב
נפתור תרגילים בנושא: משוואות עם מכנה מספרי
כיתה ח – שיעור 15 – משוואות עם משתנה במכנה 1
6.96K צפיות3 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 16 – משוואות עם משתנה במכנה 2
1.27K צפיות2 תגובות2 אוהב
נפתור תרגילים בהם יש ביטוי אלגברי עם משתנה במכנה. נמצא את תחום ההצבה של המשוואה על ידי השוואת המכנה לאפס. ונציין שתחום ההצבה הוא כל מספר שונה מאפס.
כיתה ח – שיעור 17 – משוואות מיוחדות
5.30K צפיות9 תגובות2 אוהב
נפתור משוואות שיש להן פתרונות מיוחדים: למשוואה שפתרונה 0 = k אין פתרון למשוואה שפתרונה 0 = 0 יש אינסוף פתרונות – כל ערך של x
כיתה ח – שיעור 30 א' – פירוק לגורמים
3.15K צפיות2 תגובות2 אוהב
תרגילים בנושא: פירוק לגורמים עם שימוש בחוק הפילוג המורחב חוק הפילוג המורחב - (a+b)(c+d) = a(c+d) + b(c+d) = ac+ad+bc+bd פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: • מספר • משתנה • מספר וגם משתנה • ביטוי בתוך סוגריים
כיתה ח – שיעור 30 ב – מציאת גורם משותף
887 צפיות0 תגובות1 אוהב
נלמד כיצד מוצאים גורם משותף – ביטוי הנמצא בכל אחד מהמחוברים כגורם ואפשר לרשום אותו ככופל מחוץ לסוגריים.
כיתה ח – שיעור 30 ג – פירוק לגורמים עם שברים אלגברים
2.93K צפיות1 תגובות1 אוהב
פירוק לגורמים – הוצאת גורם משותף הגדול ביותר האפשרי שיכול להיות: •מספר – למשל: 2, 101 • משתנה – למשל: x, a • מספר וגם משתנה - למשל: a+7 • ביטוי בתוך סוגריים - למשל: 3 (9-a)
כיתה ח – שיעור 31 ב' – אחוזים – שאלות מילוליות 1
6.79K צפיות8 תגובות3 אוהב
נלמד כיצד לפתור שאלות מילוליות בנושא אחוזים.
מהו ההבדל בין פרופורציה, יחס וקנה מידה?
יחס –
קשר בין 2 גדלים
פרופורציה –
אם בין 2 יחסים קיים שיוויון, אז קיימת פרופורציה
קנה מידה
נכתב כיחס בין הגודל בתרשים לבין הגודל במציאות.
בהצלחה
מאיה